Seleccionando Modelos
Modelo 1: EVALUAREED
Descripción:
Instrumento diseñado para analizar la calidad de recursos educativos electrónicos, especialmente en entornos universitarios y bibliotecas digitales.
Criterios de evaluación:
- Calidad del contenido
- Objetivos de aprendizaje
- Usabilidad
- Accesibilidad
- Reusabilidad
- Interoperabilidad
- Aspectos técnicos y pedagógicos
Métrica o escala:
- Escalas cuantitativas y cualitativas (según indicadores).
Metodología:
- Evaluación sistemática y rigurosa basada en criterios documentales y educativos.
- Análisis de ventajas, limitaciones y uso del recurso.
Instrumento de Evaluación:
- Cuestionario estructurado con indicadores de calidad. (Ver imagen de ejemplo)
Modelo 2: ECOBA
(Evaluación de la Calidad de Objetos de Aprendizaje)
Descripción:
Modelo enfocado en el aseguramiento de competencias educativas, evaluando si el recurso cumple objetivos de aprendizaje y calidad pedagógica.
Criterios de evaluación:
- Calidad del contenido
- Cumplimiento de objetivos
- Pertinencia pedagógica
- Evaluación del aprendizaje
- Metadatos e interoperabilidad
Métrica o escala:
- Escalas cuantitativas (puntajes por criterios).
Metodología:
- Evaluación basada en competencias
- Alineación entre objetivos, actividades y evaluación
Instrumento:
- Rúbrica estructurada con indicadores pedagógicos y técnico
Modelo 3: LORI
(Learning Object Review Instrument)
Descripción:
Uno de los modelos más utilizados para evaluar recursos digitales, basado en 9 criterios de calidad y en la percepción del evaluador.
Criterios de evaluación:
- Calidad del contenido
- Adecuación de objetivos
- Retroalimentación y adaptabilidad
- Motivación
- Diseño y presentación
- Usabilidad
- Accesibilidad
- Reusabilidad
- Cumplimiento de estándares
Métrica o escala:
- Escala de 1 a 5 estrellas (subjetiva)
Metodología:
- Evaluación por expertos, docentes o usuarios
- Comparación entre recursos mediante criterios comunes
Instrumento de evaluación:
- Rúbrica o formulario con escala tipo Likert/estrellas
Modelo 4: HEODAR
(Herramienta de Evaluación de Objetos Didácticos de Aprendizaje Reutilizables)
Descripción:
Es un modelo que evalúa objetos de aprendizaje integrando criterios pedagógicos, técnicos y psicopedagógicos, ampliando el enfoque del modelo LORI. Considera aspectos del usuario, el currículo y el diseño del recurso.
Criterios de evaluación:
- Motivación
- Creatividad
- Interactividad
- Adecuación a los destinatarios
- Elementos didácticos
- Diseño de la interfaz (texto, multimedia, navegación)
- Diseño de contenidos
- Navegabilidad
Métrica o escala:
- Generalmente cualitativa o mediante rúbricas (adaptable según implementación).
Metodología:
- Evaluación integral (pedagógica + técnica + experiencia del usuario).
- Basada en análisis del recurso en contexto educativo.
Instrumento:
- Lista de verificación o rúbrica estructurada con criterios ampliados.
Modelo 5: COdA
(Calidad de Objetos de Aprendizaje)
Descripción:
Herramienta que integra criterios didácticos y tecnológicos en un modelo sencillo y práctico para docentes.
Criterios de evaluación:
Didácticos:
- Objetivos y coherencia
- Calidad de contenidos
- Reflexión y pensamiento crítico
- Interactividad
- Motivación
Tecnológicos:
- Diseño y formato
- Usabilidad
- Accesibilidad
- Reusabilidad
- Interoperabilidad
Instrumento:
- Formulario estructurado con criterios y subcriterios
Métrica o escala:
- Escala de 1 a 5 (mínimo a máximo)
Metodología:
- Evaluación individual, grupal o por pares
- Aplicable en pre y post uso del recurso
Modelo 6: FURPS
Descripción:
Modelo de evaluación de software que analiza la calidad desde cinco dimensiones principales (no exclusivo de educación, pero aplicable a RED).
Criterios de evaluación:
- Functionality (Funcionalidad)
- Usability (Usabilidad)
- Reliability (Confiabilidad)
- Performance (Rendimiento)
- Supportability (Soporte)
Métrica o escala:
- Escalas cuantitativas o cualitativas por atributo
Metodología:
- Evaluación técnica del software
- Análisis de requisitos funcionales y no funcionales
Instrumento:
- Lista de chequeo o matriz de evaluación por atributos
